3 sujets compositions / examen

                                                                                

                                                                                 4ème A.P

                                                              Une sauterelle qui raconte des histoires.

         En se promenant dans les champs, Kirou a rencontré une sauterelle bleue ! Drôle de couleur pour une sauterelle ! L’insecte  explique au garçon qu’en volant très haut dans le ciel, elle a pris le bleu du ciel puis elle lui a  raconté qu’elle est tombée dans l’eau bleue de la mer. Enfin, elle lui dit qu’elle s’est cognée contre un rocher.

        Depuis, elle a un grand bleu sur la tête.                                                                                                           

                                                                                                                                 D’après   Raymond Jean 

                                                                          « Histoire d’une sauterelle bleue »

                                                                            Questions

I. Compréhension de l’écrit : (6 points)

      1. Quels sont les personnages du texte ?   1 point

      2. Relève du texte deux mots-outils qui font avancer l’histoire.  1point

      3. Encadre la bonne réponse.  0,5 point

             La couleur de la sauterelle est :    verte – bleue – noire

     4. Encadre  le groupe nominal , souligne le groupe verbal et entoure le verbe :   1,5 point

                  La sauterelle bleue raconte une  histoire.

      5. Ecris cette phrase à la forme négative :   1 point

                   La sauterelle tombe dans l’eau.

     6. Complète par le pronom qui convient :   1 point

                       L’insecte explique.

                       …………explique.

                       ……….expliquons.

II. Production écrite : (4 points)

          Ordonne ces phrases pour faire un dialogue correct. (attention la première phrase est à la bonne place).

    - Bonjour sauterelle.

    - Mais, vous avez une couleur étrange.

    - Et puis que s’est-il passé ?

    - En volant très haut dans le ciel, j’ai pris le bleu du ciel, explique la sauterelle.

    - Je suis tombée dans l’eau bleue de la mer.

    - Bonjour, répondit la sauterelle.

 

5ème A.P

Je cherche un copain

      Bonjour ! Je m’appelle Yazid. J’ai onze ans. Je suis écolier. J’habite, avec mes parents, une vieille maison isolée. Chaque fin de semaine, nous allons aux champs. Nous travaillons la terre. Nous finissons notre travail très tard. Oh ! Que c’est fatiguant le travail de la terre !

Veux-tu devenir mon copain ?

Questions 

Lis le texte ci – dessus et réponds aux questions.

I. Compréhension de l’écrit : (6 points)

 1. Qui parle dans le texte ?                       une fille Ο                  un garçon Ο

                    Coche la bonne réponse.

     2. Quel âge a Yazid ?

    4. Relève du texte un complément circonstanciel de temps et un adjectif qualificatif.

    5. Donne l’infinitif des verbes soulignés.

                    Nous travaillons la terre.

                    Nous finissons notre travail.

    6. Transforme le groupe nominal souligné au féminin.

                               Yazid est un écolier.

                               Amina est………… .

II. Production écrite : (4 points)

          En colonie de vacances, tu as rencontré un enfant avec qui tu as fait connaissance. Présente-toi en complétant le dialogue par des phrases déclaratives.(n’oublie pas de donner un nom à ton nouvel ami).

A- Comment t’appelles-tu ?

B- ……………………………………….

A- Moi c’est ……………… quel âge as-tu ?

B- ………………………………………..

A- Je suis en 5e AP et toi ?

B- ………………………………………..

A- Veux-tu devenir mon ami ?

B- ……………………

5ème A.P

Un chaton adorable

          Un jour, en revenant de l’école, Karim a trouvé un chaton adorable. Il était noir avec des taches blanches sur les pattes qui se terminent par des griffes pointues. Il avait une petite tête ronde et des yeux brillants.

          Karim l’a ramené à la maison. Il lui a donné du lait. Le petit chat le lapa rapidement parce qu’il avait très faim.

         Depuis ce jour, le chaton et l’enfant sont devenus de bons amis.

QUESTIONS

       Lis, attentivement, le texte puis répond aux questions.

I. Compréhension de l’écrit : (6points)

 1. Quels sont les personnages du texte ?  1 point

 2. Recopie la bonne réponse. 1 point

                                                       blanc avec une petite tête.

                  Le chat était                  blanc avec une grande tête.

                                                       noir avec une petite tête.

 3. Complète le tableau en cherchant dans le texte : 1.5 point

          un verbe au présent, un autre à l’imparfait et un troisième au passé composé de l’indicatif

présent

imparfait

Passé composé

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Ecris au pluriel : 1 point

               Un enfant a trouvé un chaton.

               ………….. trouvé …………

5. Encadre le sujet, entoure le verbe et souligne le complément du verbe dans la phrase suivante : 1.5 point

            Un jour, en marchant dans la rue, Karim a trouvé un chaton.

 II. Production écrite : (4 points)

    Un jour, tu as trouvé un petit animal domestique dans la rue, écris 5 ou 6  phrases pour  le décrire (sa taille, sa couleur, sa nourriture) en utilisant des adjectifs qualificatifs.

Pour éviter les répétitions, emploie des pronoms sujets et des pronoms compléments.

 

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Commentaires (367)

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